L’autisme : Comprendre et accueillir la différence
Cette formation a pour objet de permettre aux professionnels d’aborder le sujet de l’autisme, en particulier pour des professionnels ayant peu de connaissances sur ce sujet. Ainsi, recevoir des informations et de bénéficier de connaissances sur l’autisme leur permettra d’améliorer l’accompagnement et la vie des enfants atteints de ce trouble.
Aussi, l’idée de cette formation est d’oser parler de ce sujet afin de mieux intégrer un enfant atteint de trouble autistique.
Les thèmes abordés dans cette formation seront : ● de mieux connaître ce syndrome ainsi que les troubles associés, les particularités cognitives, sensorielles et perceptives dans l’autisme et leur impact sur le fonctionnement au quotidien, ● repérer le comportement pour pouvoir agir en conséquence et aider l’élève dans ses apprentissages au niveau de sa vie quotidienne et scolaire par le biais de jeu de rôle.
Cette formation permettra ainsi aux professionnels éducatif et pédagogique de repérer et de savoir comment réagir et intervenir en cas de situation imprévue. Nous souhaitons donner aux professionnels des clefs de compréhension et savoir comment faire s’ils sont confrontés à ce type de situation. Une attention toute particulière sera portée sur le ressenti et les difficultés qu’ils pourront apporter à ma connaissance afin de les aider à dépasser certains freins s’il y a.
Une demi-journée riche qui portera autour de différents regards croisés : psychologique et clinique avec des outils pour mieux améliorer le quotidien des enfants à l’école.
Les objectifs pédagogiques sont de permettre aux participants à l’issue de la formation de :● Mieux comprendre ce syndrome et les troubles associés, ● Connaître les particularités cognitives, sensorielles et perceptives dans l’autisme et leur impact sur le fonctionnement au quotidien,● Repérer les comportements pour pouvoir agir en conséquence ● Savoir quel comportement adopter avec un enfant autiste pour mieux aider l’élève dans ses apprentissages au niveau de sa vie quotidienne et scolaire au travers de jeu de rôles.
Intérêts de la formation
Bénéficier de cette formation au sein d’un établissement scolaire permet de :
● faire évoluer son positionnement et ses pratiques professionnelles en travaillant la question des émotions suscitées, par la rencontre avec ce type de situation,● mieux repérer et intervenir auprès d’enfants atteints de troubles autistiques,● d’ajuster sa posture et adopter une communication adaptée avec les enfants concernés,● mieux comprendre les comportements de ces enfants permet d’être plus outillé pour y répondre,● mieux connaître le fonctionnement en se mettant par le jeu dans « la peau » des enfants atteints de troubles autistiques permet de mieux intégrer et d’expliquer aux autres enfants le pourquoi de leurs agissements et tendre vers l’acceptation de la différence . ● échanger ensemble sur ce type de situation afin de ne pas rester seul quand des situations imprévues se présentent et proposer des solutions.
L’autisme, c’est une autre façon de vivre et de voir le monde Aussi, en ayant une meilleure connaissance de ce syndrome et en ayant des solutions pratiques que les professionnels pourront mieux appréhender et avoir des notions pour mieux repérer des enfants atteints de troubles autistiques dès la petite section, et ainsi orienter vers des professionnels et/ou structures adaptées pour mieux dépister et ainsi, permettre une prise en charge le plus tôt possible .
L’intérêt est de pouvoir donner des clés aux professionnels qui seraient en contact avec des enfants atteints de troubles autistiques et savoir comment agir en fonction de la situation.
Retours et témoignages
des personnes ont été satisfaites de la formation
*sur les 13 personnes formées en 2021
Cette formation a été vraiment très intéressante car en étant ATSEM, nous sommes parfois amenés à être auprès d’autiste en classe. Cela nous permet de mieux agir envers eux.
Océane, ASTEM
Formation très instructive et intéressante. La mise en pratique m’a permis de me rendre compte de l’attitude correcte à avoir auprès d’autiste.
May, personnel OGEC
« Merci à Mme Monchant pour sa douceur, sa bienveillance. Les explications étaient claires, il y avait beaucoup de contenu. Un moment très riche. Merci !
Marina, Educatrice
Questions & modalités
A qui s'adresse cette formation ?
Professionnels des secteurs social, éducatif et de la santé – Enseignants- Personnel pédagogique et administratif- Chef d’établissement- CPE- Educateurs, Assistantes sociales, Educatrices jeunes enfants, Chef de service, Psychologues…
Quelles sont les dates et les horaires possibles ?
Les dates sont à déterminer avec le chef d’établissement en fonction des disponibilités de son personnel pédagogique, éducatif et administratif.
Y-a-t il des pré-requis ?
Non, aucun. Juste maitriser les savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter).
Où ont lieu les formations ?
En règle générale, la formation a lieu dans une salle mise à disposition par l'établissement. Celle-ci doit être équipée à minima d'un vidéo projecteur et un ordinateur.
Est-ce ouvert aux personnes ayant un handicap ?
Participants en situation de handicap, vous êtes les bienvenus !
N'hésitez pas à me contacter au préalable, le temps d'un échange afin de cibler vos attentes et vos besoins, puis d'adapter les solutions pour vous accueillir dans les meilleures conditions possibles:
- Aménagement de l’environnement- Adaptation des modalités pédagogiques, contenus, supports, outils- Adaptation des rythmes et temps de formation- Coordination de l’équipe pédagogique- Aménagement des règles d’évaluation